La perspectiva marxista de la educación de los valores (página 2)

Si eso fuera así, todas las clases que han pasado por la historia, como clases hegemónicas, hubiesen perpetuado su poder, pues hubiesen formado a las nuevas generaciones a tenor de sus intereses sin resistencia ni rebeldía, lo que de hecho no ha sucedido. No se puede formar valores en las personas de forma organizada, consciente, planificada, dirigida. El proceso de formación de los valores es fundamentalmente objetivo y espontáneo.

Conclusiones

El análisis realizado muestra que el marxismo:

– Admite que la educabilidad del hombre es factible, posible.

– Considera que no es un proceso planificado, consciente, organizado y dirigido.

– Considera que es un proceso objetivo y, fundamentalmente, espontáneo.

– Admite que la participación del maestro es influyente, y que esta influencia es activa.

– Y admite que la escuela educa en la medida que reproduce de forma artificial la vida social.

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Autor:

Evelio A. Pérez Fardales